Soy Analuz Vidoni, psicóloga, profesora en psicología, y especialista en terapia cognitiva conductual.
En el nombre del curso puse introducción ya que la terapia cognitiva conductual es muy amplia, y hay muchas más patologías o problemas que quedan por fuera de esta capacitación. Yo abordaré sólo las más recurrentes en mi consultorio.
Temas
• El modelo cognitivo conductual – Conceptos y aportes más relevantes – cómo es la TCC con niños y adolescentes – Entrevista clínica con niños y adolescentes. Entrevista con padres – Rol del terapeuta – Alianza terapéutica – Etapas de un tratamiento cognitivo conductual – Por qué trabajar con la familia, cuándo y cómo.
• Trastornos del estado de ánimo. Tristeza, distimia, Depresión infantil y adolescente.
• Trastornos de ansiedad: Ataques de pánico. Ansiedad social. Fobias específicas. Ansiedad por separación. Ansiedad generalizada. Mutismo selectivo.
• Trastorno obsesivo compulsivo.
• Trastorno por déficit de atención con y sin hiperactividad.
• Trastorno de conducta negativista desafiante.
• Trastorno por estrés post traumático
Las clases estarán a disposición del estudiante para que las pueda ver en cualquier momento de lo que dura el curso y hacer todas las consultas que considere pertinentes.
Todos los temas cuentan con videos explicativos, ejemplos reales y material en PDF (artículos y libros de diversos autores), tanto teóricos como prácticos.
Evaluación
Una vez concluido el curso, la evaluación consiste en tomar un caso (real o inventado) que presente alguna de las temáticas del curso y explicar cómo llevarían a cabo el tratamiento.
La idea de la evaluación es que ustedes aprendan a implementar la teoría, y si hay errores, poder corregirlos o sacar dudas en esta instancia.
Duración
8 meses desde que comienzan el curso.
Certificado
Una vez entregado y corregido el trabajo final obtendrán un certificado vía email avalado por mi firma y matricula profesional.
Página profesional
Aquí podrán encontrar materiales sobre otras temáticas y opiniones de personas que han hecho mis cursos.
https://www.facebook.com/pg/ps.analuzvidoni/reviews/?ref=page_internal
Bibliografía de referencia
Gascón Aguilar, M. (2017), Creciendo con Mindfulness, en casa y en la escuela. Editorial Edaf, Madrid.
Gomar M., Mandil J., Bunge E. (2016), Manual de Terapia cognitiva comportamental con niños y adolescentes. Librería AKADIA Editorial, 2da. ed. Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Kendall, Philip C., (2010), Tratamiento cognitivo-conductual para trastornos de ansiedad en niños. Librería AKADIA Editorial, 1a. ed. Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Gomar M., Mandil J., Bunge E. (2008), Terapia cognitiva con niños y adolescentes. Aportes técnicos. Librería AKADIA Editorial, 1a. ed. Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Fernández Álvarez, Héctor (2008), Integración y Salud Mental. El proyecto Aiglé 1977-2008. Editorial Desclée de Brouwewr, S.A.
Cía, Alfredo H. (comp.) (2006), El trastorno obsesivo - compulsivo y su espectro. Editorial Polemos S.A., 1ª. Ed. Buenos Aires, Argentina.
Friedberg, Robert D., McClure, Jessica M. (2005), Práctica clínica de terapia cognitiva con niños y adolescentes. Conceptos esenciales. Editorial Paidós. Argentina.
Casullo, María Martina (2005), Adolescentes en riesgo. Identificación y orientación psicológica. Editorial Paidós, 1ª. Ed. Argentina.
Botella, C., Baños, R.M., Perpiña, C. (comps.) (2003), Fobia Social. Avances en la psicopatología, la evaluación y el tratamiento psicológico del trastorno de ansiedad social. Editorial Paidós. Argentina.
Bertolino, Bob (2003), Terapia orientada al cambio con adolescentes y jóvenes. Una nueva generación de procedimientos y prácticas respetuosas y eficaces. Editorial Paidós, Argentina.
Yaryura Tobías, J.A., Neziroglu, F., Perez Rivera, R., Borda, T. (2003), Obsesiones corporales. Editorial Polemos S.A., 1ª. Ed. Buenos Aires, Argentina.
Joselevich, Estrella (comp.) (2003), AD/HD. Qué es, qué hacer. Recomendaciones para padres y docentes. Editorial Paidós, 1ª. Ed. Argentina.
Freeman, J., Epston, D., Lobovits, D., (2001), Terapia narrativa para niños. Aproximación a los conflictos familiares a través del juego. Editorial Paidós. Argentina.
Joselevich, Estrella (comp.) (2000), Síndrome de déficit de atención con o sin hiperactividad en niños, adolescentes y adultos. Editorial Paidós, 1ª. Ed. Argentina.
Fernández Álvarez, Héctor (1992), Fundamentos de un modelo integrativo en psicoterapia. Editorial Paidós, 1ª. Ed. Argentina.
Clarke, G., Lewinsohn, M., Hops, H. (1990), Manual del participante. Curso para afrontar la depresión. Estados Unidos.
